大家好，今天小編來(lái)為大家解答環(huán)保意識這個(gè)問(wèn)題，人類(lèi)保護環(huán)境的意識很多人還不知道，現在讓我們一起來(lái)看看吧！

本文目錄

1. 人類(lèi)保護環(huán)境的意識
2. 如何樹(shù)立正確環(huán)保意識的論文
3. 加強環(huán)保意識要做到
4. 環(huán)保意識的形成
5. 低碳環(huán)保意識
6. 環(huán)保意識的意義

一、人類(lèi)保護環(huán)境的意識

環(huán)保意識即環(huán)境意識，是一個(gè)哲學(xué)的概念。是人們對環(huán)境和環(huán)境保護的一個(gè)認識水平和認識程度，又是人們?yōu)楸Ｗo環(huán)境而不斷調整自身經(jīng)濟活動(dòng)和社會(huì )行為，協(xié)調人與環(huán)境、人與自然互相關(guān)系的實(shí)踐活動(dòng)的自覺(jué)性。也就是說(shuō)，環(huán)境意識包括兩個(gè)方面的含義，其一是人們對環(huán)境的認識水平，即環(huán)境價(jià)值觀(guān)念，包含有心理、感受、感知、思維和情感等因素；其二是指人們保護環(huán)境行為的自覺(jué)程度。這兩者相輔相成，缺一不可。

二、如何樹(shù)立正確環(huán)保意識的論文

隨著(zhù)中國經(jīng)濟社會(huì )的迅速發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題日益突顯，人們對環(huán)境的關(guān)注程度也越來(lái)越高，環(huán)保意識也在不斷增強，然而與發(fā)達國家相比，差距依然很大，重經(jīng)濟發(fā)展，輕環(huán)境保護的觀(guān)念還普遍存在。究其原因，有技術(shù)、制度的因素，更主要的是人們的環(huán)保意識淡薄。意識決定行為，做好環(huán)境保護，提高人們的環(huán)保意識是關(guān)鍵，如何提高公民環(huán)保意識呢?

1.建立和完善有中國特色的環(huán)境教育體系。環(huán)境教育對于培養和提高人們的環(huán)保意識發(fā)揮著(zhù)重要作用。

2.廣泛開(kāi)展環(huán)境保護實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造珍愛(ài)環(huán)境的良好氛圍。環(huán)境教育不只是個(gè)被動(dòng)的自然學(xué)習過(guò)程，更加重要的是要有實(shí)踐活動(dòng)。

3.充分發(fā)揮各種輿論媒體的宣傳導向作用。新聞媒體是人們獲得環(huán)保信息的重要途徑。

4.加強法律約束力，規范人們的日常行為。提高人們的環(huán)保意識，可以通過(guò)教育手段，但是法律的強制約束力對人們日常行為的規范，更有利于環(huán)保意識的養成。

5.通過(guò)擴展環(huán)境權益，提高人們的環(huán)境意識。社會(huì )環(huán)境權益的擴展是提高環(huán)境意識的重要途徑。擴展的環(huán)境權益主要有：環(huán)境監督權和環(huán)境知情權。

6.充分發(fā)揮社團在公民環(huán)保意識教育中的積極作用。與公眾的個(gè)體行為相比，社會(huì )團體作為非政府組織的一種形式，在宣傳教育廣大民眾、推進(jìn)環(huán)境保護中發(fā)揮著(zhù)十分重要的作用。

三、加強環(huán)保意識要做到

1、一、完善環(huán)境保護權利基礎,加大環(huán)保知識宣傳的力度

2、在確立公民環(huán)境權基礎上拓展人的環(huán)境道德意識視野,提高對待環(huán)境問(wèn)題的覺(jué)悟.要調動(dòng)社會(huì )各方面的力量,充分發(fā)揮機關(guān)、媒體、學(xué)校、單位、社區等各級組織的作用，深入群眾，開(kāi)展以社區為單位，進(jìn)行環(huán)境宣傳教育。

3、大力宣傳環(huán)境保護的意義，使人們認識環(huán)境問(wèn)題的危害性,增強環(huán)境保護的責任感和使命感，要結合“地球日”、“世界環(huán)境日”等進(jìn)行廣泛宣傳。

4、今后環(huán)境宣傳的著(zhù)力點(diǎn)應首先從政府官員、領(lǐng)導干部環(huán)保意識的提升入手，由于我國公眾環(huán)境意識的“政府依賴(lài)性”較強，若然各級官員和領(lǐng)導干部對環(huán)保的認識上升至如GDP、計劃生育等問(wèn)題的高度,則在公眾環(huán)境宣傳上必將事半功倍。

5、我國1992年召開(kāi)了全國第一次環(huán)境教育工作會(huì )議，并提出“環(huán)境保護,教育為本”的口號。自此環(huán)境教育在全國蓬勃發(fā)展，并向規范化和制度化方向發(fā)展。

6、以中小學(xué)為主的正規教育是環(huán)境教育的重中之重，從自己所面對學(xué)生的特點(diǎn)和本地區、本學(xué)校的環(huán)境狀況出發(fā)，探索多種形式行之有效的環(huán)境教育方式和方法。

四、環(huán)保意識的形成

是由于人們對環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注和擔憂(yōu)。這種意識隨著(zhù)人們對自然環(huán)境的認知和人類(lèi)對自然資源過(guò)度開(kāi)發(fā)的反思而逐漸增強。環(huán)保意識的提升促使人們采取行動(dòng)，通過(guò)節約資源、保護生態(tài)環(huán)境和減少污染來(lái)維護環(huán)境的可持續發(fā)展。

五、低碳環(huán)保意識

低碳意識可以樹(shù)立低碳環(huán)保的價(jià)值觀(guān)，生活中自覺(jué)履行環(huán)保公民責任，多樹(shù)立碳預算、個(gè)人碳預算意識，多讓自己為低碳經(jīng)濟發(fā)揮出應有的作用。低碳意識，僅靠呼吁是不行的，還需要貨真價(jià)實(shí)地落實(shí)。更多社會(huì )主體都行動(dòng)起來(lái)了，低碳意識才能得到全面、踏實(shí)、自覺(jué)地落實(shí)。

六、環(huán)保意識的意義

環(huán)境保護意義是運用環(huán)境科學(xué)的理論和方法，在更好地利用自然資源的同時(shí)，深入認識污染和破壞環(huán)境的根源及危害，有計劃地保護環(huán)境，預防環(huán)境質(zhì)量惡化，控制環(huán)境污染，促進(jìn)人類(lèi)與環(huán)境協(xié)調發(fā)展，提高人類(lèi)生活質(zhì)量，保護人類(lèi)健康，造福子孫后代。

好了，文章到此結束，希望可以幫助到大家。